如何判断孩子是好动还是多动症

广东六一儿童医院 日期:2020-06-05

  如何判断孩子是好动还是多动症?儿童多动症多发生于儿童时期,是一种常见的儿科疾病,全称为留意缺陷多动障碍。首要体现为与年纪不相符的留意力涣散,不分场合的过度活动、情绪冲动,并伴有认知障碍和学习困难。很多家长简单把儿童多动症与儿童好动混淆一滩,首要原因是对小儿多动症不是很了解。其实小儿多动症与好动是有差异的。那么,小儿多动症与好动有何差异呢?

  好动、爱模仿和想象力丰厚是孩子有别于成年人的心思特征,是精气充足、身心健康的体现,对新鲜的东西都喜爱摸一摸、动一动也是出于猎奇的心思,而孩子好动跟儿童多动症是有很大差异的,家长切不可给孩子乱贴“标签”,使“标签效应”在不经意间影响着孩子健康成长。

  好动与多动症差异的首要体现

  1、自我操控

  正常儿童上课也会神游、做小动作、打架等行为,可是一般不常见,并且一旦他意识到自己的错误行为时大多能够自我操控并活跃改正,而多动症的孩子对待这些错误行为不能够及时操控自己的行为,让人很头疼。

  2、会集留意力

  正常好动的孩子,有时候也会体现为留意力不会集,可是一旦发现自己感兴趣的事情就能够静下心来,专心致志地去做并且能维持很长一段时间,多动症患儿却无论什么情况都做不到留意力非常会集,平常思维跳跃也很严重,行为也毫无目的性。

  3、神经药物反响有别

  正常好动的儿童在运用中枢神经兴奋剂后会体现为反常兴奋,而多动症患儿运用中枢神经兴奋剂后会变得安静,运用镇静剂后会体现为兴奋、多动。

  4、动作轮换

  正常孩子能够灵活自如地作快速、反响、替换动作,而多动症的患儿却体现得动作很单一,无目的性又很蠢笨。

  别让孩子被“多动症”

  1、教子要有平常心,对孩子多一些了解。

  在学习教育上少一些盲目,不要过急的望子成龙,对孩子的学习问题给与全面详细的协助。

  2、别“特意”给孩子贴上好动标签。

  家长觉得孩子好动,在亲戚面前会把“孩子很好动,可能有多动症”挂在嘴边跟甚至特意说给孩子听,拿这个标签来教育孩子,这样不只没教育效果,还会让孩子更简单成为学习时好动的孩子。所以,在确诊前,家长应该对“孩子有多动症”这个词对孩子绝口不提,会集精力发现孩子安静时学习的体现,及时给与孩子鼓舞和强化。

  3、详细问题详细对待。

  如孩子的活泼是年纪特征该有的体现,家长适当引导就行了;假如孩子好动是智力超常,能够让老师对孩子采纳特别的教育办法;假如孩子的不专心是由于学习障碍,就想办法给孩子补课;假如孩子难于安静是因为习气,就着意从培育习气下手。

  如何判断孩子是好动还是多动症?人的心思行为往往会按照自己期望的方向开展。孩子的心思行为完全由家长教导,大人给孩子的“标签”常常构成孩子的自我认知,经常听大人认为自己是个怎样的人,就朝着大人点评的方向开展,来“证明”大人给他的点评,所以家长们千万不能轻易的乱给孩子下定义、贴标签!

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